Jaime Torres Bodet Middle School
SCHOOL VISIT
Jaime Torres Bodet Middle School
Rincón de San Luis Community
El Rosario Sanctuary
Coordinates: 19.5622 -100.2763
Ambassadors: 601-633
The New Mexican School is a model now applied to Public Education in México, aiming to teach students more integral concepts related to humanism, community, identity, and cultural diversity. Students will learn more about their own history, culture, and natural environment, and how to contribute to it.
By bringing additional lessons on unique aspects of the ecosystem surrounding the Monarchs’ overwintering habitat, and wonderful books that illustrate the flora and fauna, the Symbolic Migration encourages hands-on activities and conservation actions at the schools it visits.
“By planting their own vegetable gardens, our students learn how to work as a team, how to manage their land and the resources and nutrients they can get from it. Beets, spinach, onions, lettuce, zucchini, and parsley are all adaptable to our rather cool climate conditions.”
“The importance of self-sufficiency is one main concept they will learn. It is taking time for us, both teachers and students, to adjust to this new model, but we are convinced we are bringing our new generations to a totally new focus on their own future,” teacher Israel, an agronomy engineer, explained. He expressed his gratitude for the gift of books, banner, and poster on pollinators that the Monarchs Across Georgia Book Project is delivering to schools this season.
“After our vegetable garden and local native ornamental flower garden, we shall start our pollinator garden!” students and teachers enthusiastically assured.
*** Every time less common, but it happens that a few of our students are still too shy to be photographed. We very much appreciate your understanding of this aspect, for us, a totally natural reaction related to our cultural background.
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La Nueva Escuela Mexicana es un nuevo modelo aplicado a la Educación Pública en México que busca formar estudiantes bajo un concepto integral regresando al humanismo, la comunidad, la identidad, la diversidad cultural. Los estudiantes deben saber cada vez más de su propia historia y cultura; deben también cada vez un poco más de su entorno natural y contribuir a él.
Al traer clases sobre aspectos desconocidos que suceden en el ecosistema que rodea el hábitat de los sitios de hibernación de las mariposas Monarcas, además de los maravillosos libros ilustrados que muestran la singularidad de la vida y el comportamiento de múltiples especies locales de plantas y animales, la Migración Simbólica ha logrado motivar actividades en conservación dentro de las escuelas mismas.
La Secundaria Jaime Torres Bodet está entre las visitas donde podemos constatar estas actividades.
“Plantando sus propias hortalizas, nuestros estudiantes aprenden cómo trabajar en equipo y cómo aprovechar su propia tierra y los recursos y nutrientes que pueden obtenerse de Ella. Betabeles, espinacas, cebollas, lechugas, calabacitas, cilantro, todas adaptables a nuestras condiciones de clima más bien frío.
“La importancia de la auto suficiencia es un concepto principal que nuestros alumnos deben comprender mucho mejor de hoy en adelante. Nos está tomando tiempo a los maestros y estudiantes adaptarnos a éste nuevo modelo, pero estamos convencidos de que estamos guiando a nuestras nuevas generaciones a una visión totalmente diferente sobre su propio futuro” Explicó el maestro Israel, ingeniero agrónomo para la suerte de ésta escuela, expresando su agradecimiento por el obsequio de libros, lámina y póster sobre polinizadores que el Proyecto de Libros por parte de Monarchs Across Georgia está entregando a todas las escuelas esta temporada.
“Después de nuestra hortaliza y nuestro jardín de plantas locales nativas con floración, hemos decidido pasar a trabajar en nuestro jardín para polinizadores, por supuesto que si! Aseguraron maestros y estudiantes con gran júbilo!.
***Cada vez es menos común, pero aún sucede, que algunos de nuestros estudiantes locales son todavía muy tímidos para ser fotografiados. Agradecemos su comprensión en este aspecto, pues esto es para nosotros una reacción totalmente normal , sabidos de nuestra formación cultural local.
AMBASSADORS DELIVERED HERE
F. L. Schlagle Library, Kansas City, Kansas
F. L. Schlagle Library, Kansas City, Kansas
F. L. Schlagle Library, Kansas City, Kansas
Christ Church Episcopal School,Greenville, South Carolina
Christ Church Episcopal School,Greenville, South Carolina
Cotton Creek Elementary, Island Lake, Illinois
Knowlton Township Elementary, Delaware, New Jersey
Belvedere Elementary, Falls Church, Virginia
Belvedere Elementary, Falls Church, Virginia
Wolcott Street School, LeRoy, New York
Wolcott Street School, LeRoy, New York
Wolcott Street School, LeRoy, New York
A. MacArthur Barr Middle School, Nanuet, New York
A. MacArthur Barr Middle School, Nanuet, New York
Rotolo Middle School, Batavia, Illinois
Pawling Elementary, Pawling, New York
Prairie View Elementary, Oregon, Wisconsin
Prairie View Elementary, Oregon, Wisconsin
Prairie View Elementary, Oregon, Wisconsin
Marlborough Elementary, Marlborough, Connecticut
Greensboro Science Center, Greenboro, North Carolina
Barefoot University, Abita Springs, Louisiana
DeKalb Arts Academy, Avondale Estates, Georgia
Clayton-Bradley STEM Academy, Maryville, Tennessee
Topeka Secular Homeschool Co-op, Topeka, Kansas
Barefoot University, Currituck, North Carolina
HCPS Career Academy, Flat Rock, North Carolina
Hillandale Elementary, East Flat Rock, North Carolina
Fletcher Elementary, Fletcher, North Carolina
Discovery Elementary, Williamston, Michigan
Fennville Middle School, Fennville, Michigan
East Point Academy, West Columbia, South Carolina
Girl Scout Troop 11175, Harrisburg, Pennsylvania