SchoolsEstela RomeroJanuary 22, 2026

Ignacio López Rayón Elementary

SchoolsEstela RomeroJanuary 22, 2026

SCHOOL VISIT

Rancho Escondido Community

El Rosario Sanctuary

Coordinates: 19.5867 -100.2745

Ambassadors: 399-439

HOW CAN WE HELP POLLINATORS?

Our guide to designing a pollinator garden donated to schools contains practical and clear actions to apply:

*Avoid using pesticides and herbicides.

*Do not harm animals. They could be pollinators.

*Do not introduce exotic or outsider plants or animals in wild areas. Always plant and raise native.

*Do not remove or kill native plants from their natural habitats.

Students went outside and could recognize native plants blooming all around as they spotted the “El Campanario” mountain peaks, where Monarchs are now overwintering very close to the school!

“We can see hundreds of Monarchs cascading down here as soon as February arrives and they become much more active as they look for nectar and water!”

“This means they are getting ready to start mating and for a slow, gradual departure slowly starting by the end of February,” Estela completed.

“Thanks to Monarch butterflies and to these conservation classes, families know now that keeping most of the blooming plants on our hillsides, road edges, meadows and trails should be kept as intact as possible. These are nectar sources for Monarchs at their arrival and departure. Magueyes and Nopales are vital for day and night pollinators!. There are so many things we did not realize, and we are so glad our children are receiving this information much earlier in their lives than we did.”

The younger Mom, Erika Perfecto, among the other Moms expressed at lunch-time, showing herself extremely interested in every aspect regarding nature conservation and expressing “in the name of all us mothers, our gratitude to Symbolic Migration for the visit this season.”

“Always many thanks for your visit. We as teachers in our textbooks have an approach to different topics on conservation in our class lessons, but the visit of Symbolic Migration each Monarch season brings a specific topic speaking about one specific aspect of our local ecosystem, which makes a real difference, since this directly affects in the daily life of our students and their families and shall definitely influence their own futures.” teachers expressed with particular warmness and gratitude.

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¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A LOS POLINIZADORES?

Nuestra guía para el diseño de un jardín polinizador donado a las escuelas contiene pasos claros y prácticos por realizar:

*Evitar el uso de pesticidas y herbicidas.

*No hagas daño a los animales. Podrían ser polinizadores.

*No introduzcas plantas ó animales exóticos en áreas silvestres. Simpre planta y cría especies nativas.

*No arranques ó mates las plantas nativas de su hábitat natural.

Los estudiantes salieron afuera de su salón y pudieron reconocer plantas nativas en floración por todo el rededor al tiempo que ubicaron la cima del cerro “El Campanario”, ¡donde las Monarcas se encuentran hibernando ahora mismo, muy cerca de la escuela!

“Nosotros podemos ver cientos de Monarcas bajar en cuanto comienza Febrero y se ponen mucho más inquietas buscando néctar y agua!

“Esto significa que se están alistando para comenzar a aparearse y para iniciar su apareamiento al tiempo que se preparan para iniciar una gradual y lenta salida poco a poco a finales Febrero” Completó Estela.

“Gracias a las mariposas Monarca y a éstas clases de conservación, las familias hoy aprenden que la mayor parte de las plantas en floración en nuestras laderas, en las cunetas de las carreteras, en los llanos, el monte y las veredas, deben conservarse tanto como sea posible, pues son fuentes de néctar para las Monarcas tanto a su llegada como en su partida. ¡Magueyes y Nopales son vitales para los polinizadores nocturnos! Hay tantas cosas que de las que no nos damos cuenta y nos alegra tanto que nuestros hijos tengan esta información ahora mucho antes!”

La mamá mas joven, Erika perfecto, junto con las otras mamás lo expresaron en la hora del recreo , mostrándose particularmente interesada en cada aspecto en relación con la conservación y expresando: “en nombre de todas las mamás, nuestro agradecimiento por su visita esta temporada”

“Gracias siempre por su visita. Nosotros como maestros vemos temas de conservación en nuestras clases, pero la visita de la Migración Simbólica cada temporada de Monarcas nos trae un tema específico que habla de un aspecto específico de nuestro ecosistema local, lo que hace una gran diferencia, pues esto influye directamente en la vida de nuestros estudiantes y sus familias y definitivamente cambiará su futuro” Expresaron los maestros con calidez y agradecimiento.