Adolfo López Mateos Middle School — Symbolic Monarch Migration

THE SCHOOL VISIT

Adolfo López Mateos, Middle School

San Jerónimo Pilitas, Estado de México

Sierra Chincua Sanctuary

Coordinates: 19.6460496 -100.2798500

Ambassadors: 920-926

The population of San Jerónimo Pilitas and the immediate surrounding villages is much smaller than the villages that surround El Rosario Sanctuary. This whole location is close to the nucleus of one of our most important indigenous populations, the Mazahua culture.

“I come from a nearby area called “The Splendor of the Mazahua Culture”. I am multilingual. My mother language is Mazahua. I teach my classes in Spanish and am trained to teach English to my students. A second or third language changes the scope of our personal development and I try to let my students see this.”

“Education in the state of México is very strict. The rescue of our culture, traditions, and cosmovision is a priority. Every Friday , the mothers of students attending middle school age, attend a demonstration of what their children learned during the week. As the teacher, I must implement games or activities in which both mother and child interact. Different communication abilities are applied to strengthen family bonds,” the teacher admitted.

“We were very appreciative to be included today, attending our children’s conservation lessons with the Symbolic Monarch Migration visit,” a mother of the group commented.

“Thank you for embracing our community and our forests in your visits every year. We want environmental education for our children and your program helps us to feel so proud of our roots and our homeland,” another mother added. “Our forests are pristine areas with pure water and wild breeding spots for Ajolotes.”

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La población en San Jerónimo Pilitas y las comunidades vecinas es mucho menor que la de las comunidades pertenecientes al Santuario de El Rosario. Esta escuela esta cerca de una de las poblaciónes más importantes de la cultura Mazahua.

“Yo vengo de una área llamada “El Esplendor de la Cultura Mazahua”. Soy multilingue. Mi Lengua Madre es Mazahua. Enseño clases en Español y recibo entrenamiento para enseñar Inglés a mis alumnos. Una segunda o tercera lengua cambia la perspectiva de nuestro desarrollo personal y yo intento hacerles ver esto a mis estudiantes”

“La educación en el Estado de México es muy estricta. El rescate de nuestra cultura, tradiciones y comsovisión es una prioridad. Cada Viernes, las madres de nuestros estudientes de secundaria asisten a una demostración donde saben que aprendió su hijo durante la semana. Yo como el maestro debo implementar juegos y actividades que en los que interactúen las madres con sus hijos. Aplicamos diferentes habilidades de comunicación para fortalecer los lazos familiares” comentó el maestro de la clase.

“Nosotras agradecemos mucho haber sido invitadas hoy a atender la clase de conservación de nuestros hijos con la visita de la Migración Simbólica” comentó una mamá del grupo.

“Gracias por abrazar a nuestra comunidad y a nuestros bosques en su visita cada año. Nosotras queremos educación ambiental para nuestros hijos, y este programa nos ayuda a sentirnos tan orgullosas de nuestras costumbres y de nuestra tierra” agregó otra mamá. “Nuestros bosques son áreas vírgenes con agua pura y áreas de vida silvestre para los Ajolotes”.