San Jerónimo High School
THE SCHOOL VISIT
San Jerónimo High School
San Jerónimo Community
Main Oyamel buffer and part portion forest área to Sierra Chincua Sanctuary
Ambassadors: 915-917
Coordinates:19.6992527. -100.2526538
“Crop rotation and decomposing process in soil is vital for our SOIL health.”
The books donated to upper level schools this season are highly illustrative on topics that result in much discussion.
In some remote villages many students once completing middle and high school decide to start working.
The Mexican government provides EACH student throughout all México, from Kindergarten to university level, with a bi-monthly stipend that covers school supplies and transportation expenses. Even for students living in the most remote places, there is no financial or transportation reason not to attend school.
Choosing not to continue school is more of a local cultural choice and a personal wish of young people to get involved in the care of their own land.
“If all of us would leave, we know very few of us would come back home. Who would care and work our forests and land? Not all of us were born to be engineers, lawyers, or doctors. We are learning that we can make a good living from our own land,” two students expressed very firmly.
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“La rotación de cultivos y el proceso de descomposición en el suelo es vital para la salud del SUELO mismo”.
Los libros donados a los grados superiores esta temporada son altamente ilustrativos en temas que resultan en interesantes discusiones.
En algunas comunidades remotas, muchos estudiantes que completan la secundaria y la preparatoria, deciden comenzar a trabajar.
El gobierno Mexicano otorga a CADA estudiante en el país, desde el nivel preescolar hasta la universidad, con una beca bimestral que cubre los gastos de útiles escolares y de transportación. Aún para estudiantes que viven en lugares muy alejados, no hay limitante sobre el costo de transportación que les impida continuar sus estudios.
La elección de no continuar estudiando, obedece más a un contexto cultural y al deseo personal de los jóvenes de integrarse al cuidado de su propia tierra.
“Si todos nos fuéramos, sabemos que muy pocos regresaríamos. Quien cuidaría y trabajaría nuestros bosques y nuestra tierra? No todos nacimos para ser ingenieros, abogados o doctores. Aquí también podemos lograr una forma de vida de nuestra propia tierra” expresaron dos estudiantes con toda convicción.
YOUR AMBASSADORS DELIVERED HERE
Tender Treasures Montessori School, Woodbridge, Ontario
Tender Treasures Montessori School, Woodbridge, Ontario
Hunters Woods Elementary School for the Arts and Sciences, Reston, Virginia