Estela RomeroFebruary 11, 2026Octavio Paz

Octavio Paz Middle School

Estela RomeroFebruary 11, 2026Octavio Paz

SCHOOL VISIT

Palo Amarillo Community

Sierra Chincua Sanctuary

Ambassadors: 952-991

Coordinates: 19.6600 -100.2242

“Designing school gardens had been, up to a few years ago, a sort of ornamental activity for the school facilities themselves. The recent change in our Education System is now much more oriented toward conservation; however, lessons on LOCAL Conservation and materials that reinforce the importance of recognizing local plants and pollinators bring a whole different, very important view. As you can see, we like planting roses as they are among everyone’s favorite flowers, but here is a practical laminated guide on designing gardens using local native plants to attract both day and night pollinators. We could try this step by step!”

“Congratulations to Symbolic Migration on its 30th anniversary. Thank you for your visit, for your amazing lessons, and for the materials donated each winter!” teachers commented.

“Why are Monarchs protected while there are other animals whose populations have also diminished, such as our dragonflies and fireflies, and our endemic salamander, that in comparison seem to be overlooked?” two students in different classrooms asked.

“Because our forests have been declared as a Protected Natural Reserve for the Monarch butterflies, every other animal and plant species that live there is also protected,” a girl student responded without hesitation in one of the classrooms.

“Pollinators are facing challenges such as habitat loss, use of herbicides and insecticides, exotic plant species invasion, monocultures, and now, climate change conditions,” the “Practical guide for designing pollinator gardens” notes.

Students participate in interesting discussions, questioning each other about aspects in their own local surroundings, previous measures and projects that have not benefited their community, and others that have brought positive effects

The Great Migration has occupied, as far back as our elders can remember, the same forest locations within a large 56,000-hectare area, which had been an active mining area for over one hundred years.

Mining in this whole region was NOT done extensively, but rather rudimentarily. It was specifically managed as a social employment provider for the community, being the only living source for the whole region. Silver, Copper, Lead, Zinc, and a minimum Gold content were the main metals extracted.

Mining was officially forbidden by the Mexican State once these forests were declared a Monarch Biosphere Reserve in 1982. There are still some signs of what used to be the mining facilities in the region, like this in the photo gallery, really close to our school visit today.

Scientists believe that, among other specific conditions attracting Monarchs to hibernate in these central mountains at over 10 thousand feet elevation, like microclimate, altitude, latitude, and the sun’s angle in the winter, some geomagnetic clues might also be part of these very specific conditions for our miraculous Monarch phenomenon!

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Diseñar jardínes escolares había sido, hasta hace pocos años, una especie de actividad ornamental para el edificio de las escuelas mismas. El cambio reciente en nuestro sistema de educación está ahora mucho más orientado hacia la conservación; sin embargo, las clases en conservación LOCAL y los materiales que refuerzan la importancia de reconocer las plantas locales y sus polinizadores, dan una perspectiva totalmente diferente e importante. Como se puede ver, nos gusta plantar rosas, pues estan entre las flores preferidas, pero aquí tenemos una guía práctica de diseño para jardínes con plantas nativas para atraer tanto a polinizadores diurnos como nocturnos, podríamos intentar paso a paso”

“Felicidades al programa Migración Simbólica en su 30 aniversario. Gracias por su visita, por sus increíbles clases y por los materiales donados cada invierno! “ Comentaron los maestros.

¿Porqué se protege a las Monarcas mientras hay otros animales cuya población también se ha disminuído, por ejemplo nuestras libélulas, luciérnagas y nuestra Salamandrá endémica? esto en comparación parece no estarse atendiendo” preguntaron dos alumnos de diferentes grupos.

“Porque nuestros bosques han sido declarados como Reserva Natural Protegida para las mariposas Monarcas e incluso otras especies de plantas que viven aquí, son también protegidas” comentó la alumna de una de las clases sin titubear.

“Los polinizadores están enfrentando cambios tales como pérdida de hábitat, uso de herbicidas e insecticidas, invasión de plantas exóticas, monocultivos, y ahora, nuevas condiciones por el cambio climático” según lo indica la Guía Práctica para diseñar jardines para polinizadores.

Los estudiantes participan en discusiones interesantes, preguntándose entre ellos acerca de aspectos en su entorno local, medidas y proyectos anteriores que no han beneficiado a su comunidad, y otros que han traído efectos positivos.

La Gran Migración ha ocupado, desde que nuestros mayores pueden recordar, las mismas extensiones de bosque dentro de las 56,000 hectáreas, que habían sido una zona minera por más de cien años.

La minería en esta región NO se practicaba extensivamente, sino más bien, rudimentariamente. Fué específicamente administrada como un generador de empleo para la comunidad, siendo esta la única forma de vida para toda la región. Plata, Cobre, Plomo y Zinc además de una mínima cantidad de Oro, fueron los metales extraídos.

Los científicos piensan que, entre otras condiciones específicas que atraían desde entonces a las Monarcas a hibernar en estas montañas centrales a más de 3,400 mts sobre el nivel del mar, como microclima, altura, latitud y el ángulo del sol en el invierno e incluso algunos campos electromagnéticos podrían ser parte de estas condiciones específicas para nuestro fenómeno milagroso!